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SNUipp Charente (16)

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Dernières brèves

"Déclaration d’intention de participer au mouvement"
Bulletin du SNUipp-FSU16 Spécial MOUVEMENT 2012 à télécharger en pièce jointe Quand le SNUipp16 fait le travail de l'administration pour le mouvement 2012 Nous vous proposons de remplir en ligne une "Déclaration d'intention de participer au mouvement" (à l'attention des personnels nommés à titre définitif en 2011-2012) Remplissez les champs et n'oubliez pas de cliquer sur le bouton envoyer. Les noms et prénoms ne seront pas rendus publics. La liste des postes susceptibles d'être vacants sera (...)

2ème phase du mouvement (phase d’ajustement)
Une deuxième phase du mouvement a lieu le 26 juin. Seuls les collègues restés sans poste au premier mouvement ainsi que les collègues nouvellement intégrés par INEAT après les permutations informatisées peuvent y participer. Les postes qui sont offerts lors de cette phase seront tous pourvus à Titre Provisoire pour l’année à venir. Ce sont : ceux qui restent non pourvus à l’issue de la 1ère phase libérés par EXEAT, congés parentaux, disponibilité, etc. des postes de direction non pourvus : le (...)

3ème phase du mouvement (derniers ajustements du mouvement)
Au moment de la rentrée, il y a encore des ajustements, ouvertures, levées de blocage (fruits souvent de l’action syndicale et des actions menées), nouveaux EXEAT/INEAT, etc… Cette étape doit ajuster pour l’année les postes et les personnels. C’est souvent à ce moment qu’est affectée une majorité des PE stagiaires sortants (FS1) qui ont un barème proche de 3,333. La CAPD de cette 3ème phase a lieu quelques jours après la (...)

Calculer son barème pour le mouvement 2012
Le barème n'est qu'indicatif. Les nomminations, à l'issu de la CAPD, sont arrêtées par le directeur académique dans l'intérêt du service. REMPLIR ET ENOYER SA FICHE DE VOEUX (en pièce jointe) Barème = A + (Ech.X1,5) + E + MAJ + SUP Ancienneté Générale de Services (AGS) arrêtée au 31/12/2011 : 1 point par année pour les 35 premières années (prise en compte de l’ancienneté à partir de 18 ans pour tous les services validables à la retraite). Echelon (arrêté au 31.12.2011) multiplié par 1,5 (Pour les (...)

Comment faire ma liste de voeux
REMPLIR ET ENVOYER SA FICHE DE VOEUX (en pièce jointe) La règle du jeu L’ordinateur traite les demandes des collègues dans l’ordre décroissant des barèmes. Les vœux sont examinés par l’ordinateur dans l’ordre sur la liste établie par le collègue. Chaque poste, donc chaque voeu, correspond à un code différent. La plupart des postes sont inclus dans une commune, un secteur, puis un regroupement de communes. Il convient donc d’aller du précis au général. Les postes vacants ou libérés au cours du (...)

Guide pratique : comment saisir ses voeux sur I-Prof
1- Être préalablement en possession des informations suivantes : Votre Compte utilisateur soit le ou les initiales de votre prénom suivie(s) sans espace ni point de votre nom, le tout en minuscules Votre Mot de passe C’est votre NUMEN, (si vous n’avez procédé à aucun changement) ________________________________________ 2- Puis se connecter sur le site de l’inspection académique du département (donc celui d’origine pour les permutés) pour accéder à I-Prof . Pour les (...)

Le calendrier des opérations
Pour le mouvement (phase 1) La saisie se fera du mardi 11 avril au lundi 23 inclus par internet : http://www.ia16.ac-poitiers.fr Cliquez sur I-Prof, le serveur SIAM sera ouvert du 11 avril au 23 avril 2012 inclus. Les postes vacants pourront être consultés sur le site de la direction des services départementaux de Commissions d'entretien : profilage ECLAIR Elles se tiendront le 9 mai 2012 CAPD Mouvement 2012 (phase1) Elle aura lieu le 22 mai 2012 CAPD d'ajustement Elle aura lieu le (...)

Les cas particuliers
Les postes à profil Ils seront arrêtés en fonction des orientations prévues pour la prochaine rentrée. Ils seront attribués hors barème après que chaque candidature aux emplois vacants aura été retenue, soit par une commission d’entretien départementale, soit après avis motivé de l’IEN (cf. annexe ) éducation prioritaire, postes ECLAIR Ils seront attribués hors barème après que chaque candidat susceptible d’être nommé aura été reçu par une commission d’entretien spécifique. S’agissant des postes à (...)

Les titulaires remplaçants à la rentrée 2012
Les instituteurs et professeurs des écoles de l’enseignement public de la Charente exerçant une fonction de remplacement sont affectés sur une unique zone de remplacement (ZR) en tant que brigadiers départementaux (BD), à l’exception du ZIL rattaché à l’EREA de Puymoyen dont l’organisation du service entraîne des contraintes spécifiques. L’implantation des brigadiers est déterminée par le rattachement administratif des postes dans une école ou un établissement d’enseignement spécialisé. Les services de (...)

VŒUX « ZONE » : mode d’emploi
Principe Pour être nommé sur un secteur grâce à un vœu tout poste (zone géographique), il faut avoir un barème supérieur à au moins un des barèmes des collègues ayant demandé les écoles de ce secteur. Exemple : Cas d’un vœu tout poste sur une zone géographique Supposons qu’il y ait 5 collègues qui obtiendraient au barème 5 écoles de cette zone : École A : nomination avec un barème de 19 École B : nomination avec un barème de 13 École C : nomination avec un barème de 3 École D : nomination avec un barème de (...)

Les nouveautés

13 mai 2012
Reconstruire l’école
Une page politique est tournée. L’école asphyxiée doit retrouver du souffle pour se transformer. Le SNUipp-FSU sera un interlocuteur exigeant et combatif pour que des mesures concrètes voient le jour dans les écoles. Pour avancer, il faudra redonner de l’envie et de la confiance. Après dix années de gouvernement de droite dont un quinquennat qui a conduit l’école dans le mur, les français ont tranché. Le dimanche 6 mai, ils ont mis fin à une politique qui, dans l’éducation, s’est traduite par 80 000 (...)

13 mai 2012
Les chantiers en vue
Le candidat Hollande avait fait de l’éducation « une grande cause nationale ». Retour sur les chantiers qui devraient être ouverts avec les organisations syndicales dont le SNUIpp-FSU. A peine élu, lors de son discours de Tulle dimanche soir, François Hollande a réaffirmé la « priorité éducative » comme étant au cœur de ses engagements. Durant la campagne, il avait exprimé la volonté d’en faire « une grande cause nationale » qui engage « les professeurs bien entendu, les grands mouvements d’éducation (...)

13 mai 2012
Précisions congé maladie
Le décret n° 2012-713 du 7 mai 2012 précise l’article 25 du décret 86-442 du 14 mars 1986 qui détermine les modalités de déclaration du congé de maladie (voir cet article modifié ci-dessous). La transmission du certificat médical doit désormais être envoyé dans un délai de 48 heures à l’IEN. Article 25 (décret 86-442 du 14/03/1986). Pour obtenir un congé de maladie, ainsi que le renouvellement du congé initialement accordé, le fonctionnaire doit adresser dans un délai de quarante-huit heures à (...)

13 mai 2012
Modifications congé parental
L'article 57 de la loi n° 2012-347 du 12 mars 2012 modifie l'article 54 de la loi 84-16 du 11 janvier 1984 (le statut général des fonctionnaires de l'état) relatif au congé parental : la ou le collègue en congé parental conserve dorénavant ses droits à l'avancement d'échelon pour leur totalité la première année, puis réduits de moitié pour les années suivantes ; le congé parental est considéré comme du service effectif dans sa totalité la première année, puis pour moitié les années suivantes. Ci-après la (...)

10 mai 2012
Evaluation des enseignants : le nouveau gouvernement abrogera le décret
Après l’ultime démonstration du mépris de l’ancien ministre et de l’ancien gouvernement. Le conseiller aux questions d’éducation de F. Hollande a annoncé que le décret sur l’évaluation des personnels, publié hier le 8 mai au J.O., sera abrogé dès la mise en place du nouveau gouvernement. Les fruits d’une mobilisation de la profession et de ses syndicats ! Le décret n° 2012-702 du 7 mai 2012 « portant dispositions statutaires relatives à l’appréciation et à la reconnaissance de la valeur professionnelle de (...)

10 mai 2012
Évaluations CE1, CM2 : Premiers changements
Dès sa nomination, le nouveau Ministre de l’Éducation Nationale devrait annoncer que le dispositif d’évaluation CE1-CM2, programmé du 21 au 25 mai, ne survivra pas à sa forme actuelle. Pour la session de mai 2012 : Les DASEN et les IEN devraient être informés de l'abandon de la procédure de saisie et de remontées des résultats au Ministère. Les livrets, déjà imprimés, seraient mis à la disposition des enseignants pour une utilisation locale au sein de l'école (Utilisation des items qu'ils jugent utiles à (...)

9 mai 2012
LPC : Tous concernés
L'expérimentation, l'autonomie, les marges de manoeuvre laissées au terrain... que l'on retrouve pour le LPC mais aussi pour d'autres dispositifs comme les Eclair ou l'école du socle, constituent une définition politiquement correcte de la dérèglementation ! Le ministère dit vouloir "expérimenter". Pour le LPC mais aussi pour d’autres dispositifs comme les ECLAIR ou l’Ecole du socle, il a choisi ce procédé autant inhabituel qu’inquiétant. Pas de textes règlementaires qui s’imposent à tous, mais des (...)

9 mai 2012
LPC : Compétences ? Retour aux origines d’une notion
Compétence, un terme à priori familier pour les enseignants du premier degré, qui utilisent cette notion depuis de nombreuses années pour préparer leur classe et évaluer leurs élèves. Mais à y regarder de plus près, il est bien difficile à définir. Et pour cause, depuis son apparition dans les années 50, son utilisation a constamment évolué, au gré des mutations des objectifs Le concept de compétence n’est pas issu du milieu scolaire mais du monde du travail. Aux lendemains de la guerre, les pouvoirs (...)

9 mai 2012
LPC : Evaluer les élèves, les enseignants ou le système ?
Il ne s'agit plus de porter un regard sur les élèves pour identifier leurs difficultés et chercher comment y remédier, ni d'aider les enseignants à progresser dans leur pratique, mais de détecter les élèves et les professionnels "talentueux" ou "méritants" pour répartir les budgets. C'est ce que l'on appelle "piloter le système par les résultats". Cela a commencé par la réforme des évaluations nationales qui de "diagnostiques" sont passées à "bilan". Dans la foulée, le ministère a inscrit dans le (...)

9 mai 2012
LPC : Le travail enseignant encore alourdi
Du point de vue du travail enseignant, les évaluations nationales et le LPC viennent renforcer les difficultés qui se sont accumulées ces dernières années, avec la succession effrénée et sans concertation des réformes du gouvernement Sarkozy. Du point de vue du travail enseignant, les évaluations nationales et le LPC viennent renforcer les difficultés qui se sont accumulées ces dernières années, avec la succession effrénée et sans concertation des réformes du gouvernement Sarkozy. La mise en place de (...)

9 mai 2012
LPC : Livret(s) numérique(s), de quoi parle-t-on ?
Ce terme recouvre en fait plusieurs choses. LPC1D, soit la version numérique du LPC, pour la validation des piliers du socle commun, mais aussi des « produits adossés », comme l'application Cerise Prim (primaire) ou son avatar LSI (Livret Scolaire Informatisé). Ce terme recouvre en fait plusieurs choses. LPC1D, soit la version numérique du LPC, pour la validation des piliers du socle commun, mais aussi des « produits adossés », comme l’application Cerise Prim (primaire) ou son avatar LSI (Livret (...)

9 mai 2012
LPC : Ne pas remplir !
Le livret personnel de compétences ne concerne pas seulement les enseignants du premier degré, l’ensemble de la scolarité obligatoire est touché par ce dispositif. Au sein de la FSU les différents syndicats concernés ont la même analyse sur le fond, et des mandats et des consignes qui convergent contre ce dispositif. Le ministère a habilement imposé des calendriers différents selon les degrés d’enseignement. Depuis l’an dernier, le LPC est obligatoire au collège, il fait même partie de l’évaluation pour (...)

9 mai 2012
LPC : position de SUD-Education
Dans le cadre de la mise en place du « Socle commun de connaissances et de compétences », qui forme le noyau de la Loi d’orientation et de programme pour l’avenir de l’École du 23 avril 2005 (n°2005-380), un arrêté du 14 (MENE1015788A) et une circulaire du 18 juin 2010 (n°2010-087) prétendent imposer désormais aux enseignants dès le CE1 la validation de livrets de compétences (LPC), qui aurait la « double fonction » d’« outil institutionnel attestant la maîtrise des sept compétences du socle commun » et (...)

9 mai 2012
LPC : position du SE-UNSA
Source : Site SE-UNSA 04 "Nos positions nationales et départementales" La mise en place du travail par compétences et du LPC se fait dans la douleur. A cela une bonne raison : nous vivons tous une période de transition entre nos pratiques d’évaluations acquises et l’évaluation par compétences. Comme dans toute période de transition, nous sommes dans un flou artistique plutôt désagréable. Plusieurs difficultés découlent de l’arrivée du travail par compétences : * La coexistence temporaire des deux systèmes (...)

9 mai 2012
LPC : position du SGEN-CFDT
"livret scolaire numérique : un outil séduisant au service des équipes" Source : site national Pour éviter de laisser se reproduire la situation confuse qui existe dans le second degré avec la prolifération d’offres payantes de livrets numériques, le ministère a décidé de produire et proposer un livret scolaire numérique gratuit dans le primaire. La présentation de ce livret, couplée au livret personnel de compétences, numérique lui aussi, apparaît comme une avancée notable vers les revendications que le (...)

8 mai 2012
Le Tribunal des Prud’hommes donne raison aux EVS de la Charente
Suite à l’audience du 9 février 2012, le tribunal des Prud’hommes d’Angoulême a rendu jeudi 3 mai son jugement concernant le recours de 12 EVS (Emplois Vie Scolaire) à l’encontre de l’Education Nationale représentée par le LISA et le collège Pierre Bodet, établissements employeurs de ces personnels. Les Prud’hommes d’Angoulême ont reconnu le bien fondé des griefs des EVS en requalifiant en CDI leurs contrats précaires CAE ou CAV, en reconnaissant la faute de l’Administration qui n’a pas assuré la formation (...)

 

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